La segunda competencia que queremos abordar este curso es la Capacidad de Adaptación.
Está es una habilidad fundamental para el éxito y la supervivencia en un mundo tan dinámico y complejo, como en el que vivimos. Hablamos de una competencia que facilita el desarrollo personal y profesional del alumnado, mejora las relaciones interpersonales y abre puertas a nuevas oportunidades. Además, brinda herramientas para manejar el estrés y garantiza mantener la competitividad en diversos ámbitos.
Algunas de las razones más importantes por las que es fundamental impulsar esta competencia, son:
Entorno educativo dinámico: Las condiciones educativas, métodos de enseñanza y tecnologías cambian constantemente. Los estudiantes deben ser capaces de adaptarse a estos cambios para maximizar su aprendizaje y mantenerse al día con las nuevas tendencias y herramientas educativas.
Desarrollo de habilidades de vida: La adaptación es una habilidad vital que se extiende más allá del entorno académico. Los estudiantes que son capaces de adaptarse fácilmente a diferentes situaciones están mejor preparados para enfrentar desafíos en su vida personal y profesional.
Resiliencia: Los estudiantes que se adaptan bien suelen ser más resilientes, es decir, son capaces de recuperarse rápidamente de las adversidades. Esto es importante para su bienestar emocional y mental, ya que les permite manejar el estrés y la incertidumbre de manera más efectiva.
Preparación para el futuro laboral: El mundo laboral actual y futuro requiere profesionales flexibles y capaces de adaptarse rápidamente a nuevas situaciones, tecnologías y roles. La capacidad de adaptación es muy valorada por los empleadores y puede ser un diferenciador importante en el mercado laboral.
Mejora del Rendimiento Académico: La adaptación permite a los estudiantes ajustar sus estrategias de estudio y técnicas de aprendizaje para satisfacer mejor las demandas de sus cursos y exámenes, lo que puede conducir a un mejor rendimiento académico.
Creatividad e Innovación: La capacidad de adaptarse fomenta una mentalidad abierta y flexible, lo que puede conducir a una mayor creatividad e innovación. Los estudiantes que se adaptan bien son más propensos a explorar nuevas ideas y soluciones a problemas complejos.
Interacción Social: La adaptación facilita una mejor interacción social y colaboración con compañeros y profesores, ya que permite a los estudiantes ajustarse a diferentes personalidades y estilos de trabajo, promoviendo un entorno de aprendizaje más inclusivo y colaborativo.
Las “Becas para Madres Estudiantes” se destinan a mujeres con hijos/as a cargo, que cursen estudios y cumplan los siguientes requisitos: a) Ser madre de un hijo/a menor de 10 años a fecha de 31 de diciembre de 2024. b) Estar empadronada en el municipio de Granada con una antelación previa de seis meses respecto a la fecha de finalización del plazo de solicitud. c) Cursar estudios en cualquiera de las siguientes modalidades: c.1) Formación reglada de bachillerato, formación profesional, estudios universitarios o escuela oficial de idiomas, siempre que sea impartida por centros públicos o privados con reconocimiento oficial, incluyendo la formación presencial, semipresencial, online o a distancia. c.2) Formación no reglada reconocida y homologada por una administración pública. Esta deberá ser presencial, acreditando asistencia y aprovechamiento, con una duración de al menos 250 horas o equivalencia en créditos ECTS. Queda exceptuada respecto del cómputo de horas establecido, la formación para pruebas de obtención de titulaciones y de acceso a otros niveles del sistema educativo.
MUY IMPORTANTE:
–Las solicitantes deberán estar matriculadas en fecha anterior a la apertura del plazo de solicitud de la Beca para Madres Estudiantes.
–No serán beneficiarias aquellas solicitantes de formación no reglada de planes de estudio para el fomento de la ciudadanía activa que ya lo hayan sido en la convocatoria inmediatamente anterior.
–El no firmar la solicitud, no autorizar al Ayuntamiento a consultar y obtener los datos de ficheros de otras administraciones a efectos de la resolución de la solicitud, y/o no dar el consentimiento para que los datos personales sean incorporados en un fichero automatizado del Servicio de Igualdad, serán causa de exclusión automática de la solicitud.
CUANTÍA DE LA BECA: 650 € en un pago único. El abono de la Beca quedará condicionado al cumplimiento de las obligaciones por parte de las beneficiarias.
SOLICITUD: la Beca se solicitará a través de un modelo de solicitud normalizado, adjuntando toda la documentación preceptiva. Se presentará a través de Instancia oficial tramitada a través de la Sede Electrónica Municipal.
Ofrecer habilidades, virtudes y fortalezas a nuestro alumnado es uno de los principales objetivos que nos planteamos desde el CES S. Ramón y Cajal. Con este fin, hemos diseñado un perfil competencial, formado por 15 habilidades profesionales, con las que esta institución educativa se siente identificada y mediante las cuales poder ofrecer una formación más completa y de calidad a la sociedad.
Vivimos en un entorno educativo y profesional cada vez más exigente, donde la autodisciplina, la gestión del tiempo y la capacidad de resolver problemas de manera autónoma, entre otras muchas competencias, son habilidades cada vez más valoradas y demandadas. Así pues, resulta crucial entender y fomentar estos hábitos desde temprana edad.
HÁBITOS DE TRABAJO INDIVIDUAL
La primera competencia que queremos abordar este curso es la de Hábitos de Trabajo Individual. Está es una habilidad que contribuye al desarrollo integral del alumnado. Hablamos de una competencia crucial para poder potenciar tanto el desarrollo personal, como el éxito académico y futuro profesional de nuestros jóvenes. Los preparan para enfrentar con éxito los desafíos de la vida y el trabajo, fomentando habilidades y actitudes que son esenciales para su desarrollo integral.
Aquí se detallan algunas de las razones más importantes por las que es fundamental impulsar esta competencia, Hábitos de Trabajo Individual:
Fomento de la autonomía y la independencia: Ayuda a los estudiantes a volverse autosuficientes y a confiar en sus propias habilidades para completar tareas y resolver problemas sin depender constantemente de otros.
Desarrollo de la autodisciplina: Promueve la autodisciplina y la gestión del tiempo, habilidades esenciales para cumplir con los plazos y mantener la productividad en cualquier contexto.
Mejora de la concentración y el enfoque: Trabajar de manera individual permite a los estudiantes concentrarse mejor en las tareas, lo que puede llevar a una mayor comprensión y retención de la información.
Fomento de la responsabilidad personal: Los estudiantes aprenden a asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje y rendimiento, entendiendo que su éxito depende en gran medida de su propio esfuerzo y dedicación.
Desarrollo de habilidades de resolución de problemas: Trabajar de manera individual desafía a los estudiantes a encontrar soluciones por sí mismos, lo que fomenta el pensamiento crítico y las habilidades de resolución de problemas.
Preparación para el futuro: La capacidad de trabajar de manera efectiva de forma independiente es una habilidad muy valorada en el mundo laboral, donde la autonomía y la iniciativa son altamente apreciadas.
Refuerzo del aprendizaje: La práctica individual refuerza lo aprendido en el aula, permitiendo a los estudiantes consolidar y aplicar los conocimientos adquiridos.
Fomento de la confianza en uno mismo: Completar tareas y superar desafíos por sí mismos incrementa la confianza en sus propias capacidades y competencias.
Adaptabilidad y flexibilidad: Aprender a trabajar solo también fomenta la adaptabilidad y la flexibilidad, ya que los estudiantes deben encontrar diversas formas de abordar y resolver tareas sin depender de otros.
Desarrollo del sentido de logro: Completar tareas de manera independiente proporciona un sentido de logro y satisfacción personal, lo que puede motivar a los estudiantes a seguir esforzándose y superándose.
Durante la semana del 29 de enero al 2 de febrero tendrán lugar las IX Jornadas que organiza el Departamento de Servicios Socioculturales y a la Comunidad de CES S. Ramón y Cajal.
Nuestros alumnado de Atención a Personas en Situación de Dependencia, Animación Sociocultural y Turística, Educación Infantil e Integración Social disfrutarán de las ponencias y talleres de profesionales del ámbito social que nos contarán su “día a día” en sus centros y asociaciones.
Por aquí os dejamos el enlace a la “site” con la programación de toda la semana:
El pasado día 19 de octubre de 2023, dimos el pistoletazo de salida al nuevo departamento de Orientación Profesional (CAJAL PRO) de nuestro centro. Y lo hicimos a través de una charla enfocada al fomento del emprendimiento cooperativo de la mano de FAECTA (Federación Andaluza de Empresas Cooperativas de Trabajo Asociado) y que contó con la presencia de su Presidente Provincial, Javier Martínez Morilla y de su Directora Provincial, Fátima García. Además, tuvimos el honor de que nos acompañara en la sesión la cooperativa granadina Verbena Baila dedicada al diseño, comunicación y animación, que contó a nuestro alumnado su experiencia y modelo de negocio.
Por nuestra parte participaron más de 80 alumnos/as de Ciclos Formativos del Departamento de Administración y Comercio, en concreto de las especialidades de Gestión Administrativa, Administración y Finanzas y Actividades Comerciales.
Con la creación de este departamento nos reafirmamos en nuestro compromiso con nuestro alumnado, tratando de aportarles valor y utilidad más allá de nuestra formación en las aulas, acompañándolo en su andadura hacia la orientación profesional y su posterior inserción laboral, ya sea esta por cuenta ajena o a través del emprendimiento. Y es que el emprendimiento es fundamental en el mundo actual y nosotros como cooperativa de enseñanza, lo trabajamos desde los principios y valores cooperativos, tanto dentro como fuera de las aulas. Principios que no está demás recordar por lo que suponen e implican:
Libre adhesión y baja voluntaria de las personas socias
Estructura, gestión y control democráticos
Igualdad de derechos y obligaciones de las personas socias
Participación de las personas socias en los resultados obtenidos en proporción a su trabajo y no al capital
Autonomía e independencia
Promoción de la formación e información de sus miembros
Cooperación empresarial y, en especial, intercooperación
Fomento del empleo estable y de calidad, con singular incidencia en la conciliación de la vida laboral y familiar
Igualdad de género, con carácter transversal al resto de principios
Sostenibilidad empresarial y medioambiental
Compromiso con la comunidad y difusión de estos principios en su entorno
Esperamos aportar mucho valor y utilidad con esta nueva iniciativa, con este nuevo departamento, llamado CAJAL PRO. El departamento de Orientación Profesional del Santiago Ramón y Cajal de Granada, orientado a nuestro alumnado de ciclos formativos, y que entre otras cosas quiere poner el foco a medio plazo en:
Perfil competencial que las empresas demandan a nivel de competencias esenciales que los profesionales van a necesitar
Talleres de Inserción y Orientación Laboral con empresas e instituciones granadinas y andaluzas
Fomento del Emprendimiento a través de la organización del “Concurso de Proyectos de Empresa en Ciclos Formativos”
